金陵城的各所学校，学子们不论大小都如同干渴的海绵般，拼命的汲取着老师们传授的知识。姬天赐虽然繁忙，但依然雷打不动的坚持到金陵大学教授学子。
而由于他的课堂生动有趣，加上他所传授的知识要么新鲜、要么实用，甚或兼而有之，因此每当有他的课时，教室总是爆满，甚至有学校老师和其他学校的学子前来旁听。
自从姬天赐和赵环甄两人确定关系后，赵环甄也完全放下了矜持和羞涩，随时都陪在姬天赐身旁，为他做一些力所能及的事，甚至是出谋划策。而姬天赐也乐于与其分享和讨论，因为赵环甄毕竟统治了风族很长一段时间，对于管理国家还是很有自己的心得和见地。
同时，赵环甄也是一个求知欲极强的女子，因此姬天赐在金陵大学教授的课程，她每堂必至，学得比谁都认真。她反倒是成了进步最快的学生，也是知识掌握最好的学生之一。
今日姬天赐所讲的课题为水能的运用，当场还做了一个小型的试验，一个小的水车模型，用一根剖开的竹筒对着，一个学生助手将水缓缓的倒入竹筒，水顺着竹筒流到水车模型上，水车缓缓转动起来。而随着倒入竹筒的水增多，水流加快，水车转动的速度也变得愈发快起来。
助手倒完水以后，姬天赐讲道：“大家看到了，这水流带动水车，水流越大水车转动越快，这就是水能的一个基本运用试验。”
台下学生看了整个实验后，再听姬天赐的讲解，顿时纷纷点头，一副了然于胸的模样。
“那么接下来我想问大家一个问题，如果在不加大水流的情况下，要想加快水车转动，如何办到？”姬天赐提问道。
台下学生交头接耳，议论纷纷，许多人无奈的摇着头，表示没有办法能够做到。有一名学生蹙眉沉思、欲言又止的模样引起了姬天赐的注意，姬天赐走到那名学生面前问道：“你叫什么名字？看你欲言又止的样子，你是否想到办法了？”
“老师，学生韩伊，想到一个办法不知可不可行，还未能思虑成熟，因此未敢发言。”那学子答道。
“嗯，韩伊，既然想到办法，不若说出来试一试便知可不可行。”姬天赐鼓励道。
“老师，学生以为水车转动跟水流的大小与速度都有关系，刚才水流小时，水流缓慢，因此水车也转的慢，而当水流加大时，水流速度也变快了，水车也就跟着转得更快。
因此若是想要再不加大水流的情况下，要加快水车转动的速度，学生以为只能提高水流的速度，只是这如何提高水流速度学生一时还未想到可行的办法。”韩伊答道。
“嗯，很不错，你能观察到这些，想到这些已经很不错了！至于你说提高水流速度的方法，其实在自然界随处可见，只是大家平时忽略了而已。”姬天赐道。
教室里顿时传来嗡嗡嗡的议论声，众人对此感到不可思议，老师所言肯定非虚，可到底是什么样的现象随处可见，而大家又忽略了的呢。众人也是毫无头绪。
姬天赐见状言道：“大家是否注意过瀑布、山间溪流和田间沟渠水流之间有何不同？”