赵老师打来的电话。
“苏航，你是不是忘记了什么事情？”
赵汉英老师开门见山，苏航皱着眉头开始回忆。
忘了啥？
我忘记了什么？
苏航仔细回想自己是不是答应过赵老师什么要求。
想了半天，苏航也没想起到底忘了什么。
也许真的没忘东西……吧。
不过老师说你有，那没有也得有。
苏航试探性地问道。
“开例会？”
赵老师听苏航这么久才说出一个“开例会”，想来他是真的忘了吧。
叹了一口气。
“上次你不是答应过刘德老师要去听他的下一节课吗？”
“他还特地为此准备了不少硬货，想要通过这次课把你留在他的课堂上。”
“结果你倒好，没去。”
苏航这才想起来，好想确实是这样的。
不过自己好像因为在自学物理，结果……
“我的错，我的错，我这就去找刘德老师道歉。”
这次真的是苏航自己的问题了。
这么就把这件事情给忘了。
这记性怎么有点差啊。
苏航加上刘德老师的微信，先是一通道歉，然后表示现在就赶过去当面道歉。
刘德老师的办公室离赵汉英老师的办公室不远。
“刘老师，这事真的怨我，我忘了，抱歉抱歉。”
好在刘德老师宽宏大度。
“你来了，那我简要的给你讲讲上节课我说的内容。”
刘德老师就在办公室的电脑上打开了。
看他对的熟悉度，苏航确定，这是老师自己做的，而不是让助教做的，或者用的网上现成的。
苏航知道，赵汉英老师有的时候就会让自己带的硕士、博士做本科生的，有的老师甚至让自己带的研究生改作业、写课案、出卷子、改卷子都是一条龙服务。
相比之下，自己做、写板书的老师是真的算非常负责的了。
大学老师常常说。
“你们要是有高中一半认真、努力，别说及格，达到90分都很简单。”
但是学生们也想说。
“老师们要是有高中老师一半的严格、负责，那我们也不至于及格都是奢求。”
总之，教学是一件双向的事情，不是一方做好就行了。
从这个角度来看，刘德老师确实非常不错了。
苏航开始认真的看刘德老师的。
这是一个关于月球建造的介绍。
在月球上建造基地，有着非常重大的战略意义。
蟾蜍吴刚月桂树，玉兔太阴广寒宫。
自古以来关于月亮的文学作品数不胜数，种花家的人民对于月球的遐想从来没有止步。
在月亮上盖房子，听上去像是天方夜谭，但是却是未来建立月球基地的必然要求。
如何利用月壤进行建造，更是一个绕不开的环节。
毕竟从地球送上建材到月球上，那还不如直接把航天器停到月球作为基地好了。
其实这也是一个方向，利用即将废弃的“国际空间站”舱体建造月球站，既可以实现废物利用，又能抢先一步建立月球站。
天宫降临太阴，改名广寒，听起来不错。
但是一旦数量增多，那代价就太过高昂，还得想办法就地取材。
而刘德老师就是在从事这一方面的研究。
目前有一个主要的思路就是利用3打印技术，利用月球本身的玄武岩、地聚合物等进行建造。
月壤地聚合物是硅铝质原材料经碱激发而生成的以硅铝四面体连成的三维网状无定形无机聚合物。
它有着优异的物理、力学、耐温差性能，这是它成为建筑物的前提。
进一步考虑，月球没有大气层的磁场屏蔽作用，若月球基地不具有抗辐射性能，则月面上的航天员将直接暴露于银河宇宙射线和太阳高能粒子的强辐射环境中。
利用工具，基于蒙特卡罗法，对月壤地聚合物材料的抗辐射性能进行模拟，结果表明，当400e高能质子均匀撞击月球基地时，50厚的地聚合物材料可提供足够的屏蔽防护。
这都证明地聚合物材料足以承担起作为月球基地主要建筑材料的重任。