“就是那次画一张树的画的测试吗”
“对。我呢，作为一个心理咨询医生，经验还很不足，所以就从你们画的画儿里选了几张有意思的，然后找它们的作者谈谈。怎么说呢，对我来说也是一种学习。能得到你的协助我还要感谢你呢。”
“有意思我的画，就那么有意思吗”
“嗯，挺有意思的。”邓欧边说边捕捉着张春燕眼神里透露出来的信息。没有忧郁，也没有其他异常。张春燕一直在微笑着。谈话进行得非常顺利。邓欧把文件夹打开，看了看那张有问题的画儿。
这间中学每年都要以新人学的全体高中生为对象，进行一次心理测试，即在纸上用很软的铅笔画一棵树。通过这个心理测试，常常发现连本人都注意不到的心理异常。
这个心理测试方式的创始人，国内的心理学家兼家文先生的教科书里指出“画一棵结了果实的树，尽可能画得仔细些。”邓欧把“结了果实”这个条件去掉了，让学生随意地去画一棵树。
张春燕画的树，在专业心理咨询医生邓欧来看，是不能放任不管的。
首先看她的运笔。按照正常理论，并没有发现什么异常。但是，线条是把铅笔躺倒画的，画得很轻，笔画很浅，让人感到没有力量，缺乏生气。运笔时几乎没有用力，是她精神贫乏的一个暗示。不过，整个画儿的运笔都很轻，安定感还是有的，没有情绪不稳和不安全的感觉。
其次，概括地看了看她的画儿给人的整体印象以后，邓欧觉得，作为这个年龄的女高中生画的画儿，太寂寥，太荒凉了。
就画儿的类型而言，十几岁的孩子画的画儿，最常见的基本型和冠型。张春燕的画，立体描画以及树枝的画法，虽然显得稚拙，但还说得过去。表现精神成熟度的树干和树冠之比，也基本上与年龄相应。
问题在哪里？张春燕的树干是骑着白纸右侧的纸边画的，也就是说，树干只画上了左边着一半。按照空间图式理论，画的右侧是表示对生命采取对抗态度的主动性领域，象征着未来、外向、父亲等。无视这一切，是精神病症侯群常见的构图，表现了他们对未来的绝望。
另外，树左侧的树枝都是向上伸展的，好像指向左上方的某一个点。画的左侧是表示对生命采取旁观态度的被动性领域，左上方则象征着来自空气、空虚、虚无、光芒、宇宙的流人、憧憬、愿望、退缩等。
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作者文先生