接着，学生们又是去领材料，什么各种功率的灯泡了，什么导线了，电流表，电压表了。
额，杨乔最得意的东西，就是他制作出来这电流表，电压表了，然后，还有引申的电阻表，嗯，还有跟电无关的压力表什么的。
“牛宝宝，怎样，参观了这么一节实验课，有什么感想。”
“做实验，做实验！”
杨乔在跟牛宝宝交谈的时候，又有一批学生进来，还是重复这一个试验，还有，就是上一节课没有听明白的，会申请留下来，参观，或者参与这一节课。
“报告老师，我这一节课没有学明白，我想申请留下来，继续学习。”
“嗯，允许，还有谁没有学会，也可以出列，不然，以后可没有机会了。”
随着老师的话音落下，又有几个学生先是举手，然后走了出来。
不过呢，他们，首先，会坐在杨乔他们参观的地方参观，当这课到结尾的时候，他们才有可能动手，要不然，那就真正需要找时间来做了，或者是晚上，或者是早上。
嗯，没有早自习，晚自习，可是，却有早晚加课复习的时间。
“好了，本节课上完了，接下来，会换另外的实验室做实验了，而这个实验室，今天晚上有两节课，明天早上，还有一节课，如果有需要的，可以申请前来学习。”
“牛宝宝，你看，这里呢，算是参观的地方，领悟的地方，不是教学课，就是，这个实验，每天都