别把孔夫子想的太肤浅。
如果说孔子不创作，谁还可以称得上创作呢？会有今天的周易吗？
如果，学生读我的神尺，开始我也是“述而不作”解释，让学生头脑风暴。
只有让思想插上翅膀，不被约束，才可以有创造。
而我们教学呢？死记老师的答案，就可以灌出诺贝尔奖的人才吗？
读读神尺卷二、寻艾之心可安魂德文趸章节，看看可以理解多少。
别把孔夫子想的太肤浅。
如果说孔子不创作，谁还可以称得上创作呢？会有今天的周易吗？
如果，学生读我的神尺，开始我也是“述而不作”解释，让学生头脑风暴。
只有让思想插上翅膀，不被约束，才可以有创造。
而我们教学呢？死记老师的答案，就可以灌出诺贝尔奖的人才吗？
读读神尺卷二、寻艾之心可安魂德文趸章节，看看可以理解多少。