不做也是不会呢，还是不想做，那么不会的原因是吗？是上课根本就不听呢，你要了解清楚真正的原因在哪，然后帮助孩子去解决这些问题，跟我讲大道理，一定要努力学习，认真学习，好好学习，不听话就不是好孩子。
我把作业发下去这个问题上，我们就是你指望老师给你盯着或者怎么样的，他没有那段时间也没有不信，不见得有那么多热情，那我们的孩子，我们在这点监管好，总是甄作成应该的吧
我全部都在讲的很细，每个群体年龄阶段的心理特点，那么恶心方式，家长如何去用的，如何去解读，讲的很细然后让孩子勤快，你认为可能吗？嗯，我我们的工作比较辛苦一点，这是你的工号，有个重要工作是教育好孩子，你把这个工作做不好的话，最后孩子遇到的问题，你一旦连带的都跑不掉的，的确是这个更重要的工作比你在外面工作都重要。
这孩子怎么这种事情偶然发生还是经常发生，我发现两个字，而且同一个孩子，我不知道他给是不是我的这种教育方法，就是我担心孩子的就是性格走向另外一个极端之后，不管别人怎么对他，他都会记得让去退缩他的学习，包括她的性格在学校学习，我不敢说是特别最弱就是数一数二。
孩子无原则去忍让和包容的我当然是错误的。敬人者，人恒敬之别，人尊重我们，我们善待别人，你是无意伤害，我们可以去理解，去原谅，这如果是挑衅行为的话呢，如果我还忍让的话，那别人会怎么看你？这可能以前没有设计这一块的话，总归还是说咱们就是说一个问题，随着年龄增加，会员对遇到的越来越多，没有去就可那啥没有引导他。另外一方面就是说，比如说这是生活所逼。这是和人交往，跟人合作的另外一种能力，这个也很重要，就是我们要么区分是非曲直。
这点孩子如果开心，说明孩子什么，孩子朋友很少，这孩子合作的能力是欠佳的，孩子没有更好的选择，她又渴望朋友，只能将就了，捕在这点上，我们一定要花点心思，跟孩子要交流，如何和好朋友相处，如何建立自己的这种人际交往圈子？那就是说就是还是因为以前可能没有教他一些反面人物，就只是教教他，就说他的可以设为，我说我们说有好的，有坏的，我们不就能公司面对好的，就像我那天签了一个孩子，说实话当时，我看了不能说我才心都要碎了，但是非常纠结，一个孩子非常好，到了一切顺利，几乎是不了解的，然后走向时候遇到一件事情，崩盘了，疯了就一个挫败就把孩子打垮了。接受不了，更需要，我也是很担心这方面，就是说他的工作就是一直都无缘的忍让，也是确实有一个纹字呀，所以呢，这些方面我们一定要引起自己的家长的我还不知道怎么去给他沟通这个问题，