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七四-2 有效教学

要追溯到零柒做决定的那一天,零柒其实只是认为:方便,且有一点有趣。换句话说,他完全没有考虑到冷霖——甚至陈墨昀脑子里——的那些沉重的想法。明明那些代价最后都要作用于他自己身上的,零柒自己却不是很在意。

“啊,嘛……还行啦。”零柒挠了挠头,有些不好意思。

“既然如此,我也一定不会辜负你的决心,我会倾我所能,教你‘热量’的使用方法。”冷霖把手放在胸前,泰然自若。

接着,她便又将两掌合在一起,放在嘴边,似是有些害羞地说:“不过……在那之前,先吃饭吧,如何?”

零柒走过来,拉开椅子坐下。

“稍等,我来热一下。”

看着冷霖细心地为饭菜加热,零柒突然注意到了此举动之下隐藏着的事情。

饭菜都凉了的话……冷霖她,怕不是在这里等了很久的吧?冷霖的话,和我不一样,她虽然也睡得很晚,但往往起的很早,就像不需要太多睡眠一样。她不会是一大早就过来了吧……?

好吧,在冷霖“辜负”我的——呃——“决心”之前,我还是先努努力,不要辜负冷霖的这一片心意好了。

吃过午(早)饭之后,两人又来到了训练场。

“嘶……还是有点冷的啊,这天气。”零柒哈了口气,顺嘴说道。

“冷吗?需要我帮你驱除你周边的寒气吗?”冷霖认真问道。

零柒立刻回绝:“不不不,我只是随口感叹一下啦,我穿着羽绒服呢,不会冷的。”

“如果有我帮助你的话,即使不穿这种东西,也是可以的啊。”

“别,那我买这衣服岂不是成了废品?”

“是哦……呼呼,是我欠考虑了。”冷霖微微笑道。

这便是,“热量”的运用啊,仅凭权量操作,就可以做到无视外界气温。而且对于冷霖来说,这似乎还是个“被动技能”。

不得不说,和林光华一对比,冷霖的教学方式,简单易懂多了。

冷霖这么说道:“热量发挥作用的实质,在于热的传递。高温的火遇到寒冷的冰,火会熄灭,冰也会融化。但,如果能让火和冰的接触不破坏对方的话,火可以作为你点燃敌人的武器,冰也可以成为你阻挡敌人的高墙,它们便会有更多作用,而不是合二为一成为一滩水。如何控制二者不相互破坏,就在于‘热量’的运用。”

或许也是,当年高中那会儿,零柒和冷霖经常在一起学习。虽然零柒还算机灵,但和冷霖那样超脱常人的天才思维相比,还是相形见绌了,于是,零柒也会偶尔请教冷霖一些问题的。应该是那时留存下来的感觉,让二人一教一学的过程,十分自然且流畅。

“想象,在冰与火之间,有一道墙,这道墙很薄,就像发丝一样薄,但它却也能成为冰与火之间的纽带,二者可以接触,但并不会互相排斥。”

“呃,这种描述是不是……太过抽象了?”

“可是,理论的事情,零柒你不是不喜欢听吗?”

“好吧,我的问题,你接着讲。”