温良刚走出（7）班后门。
“老师。”
顾青禾追出来了。
她手里还攥着那张对折了两次的记录纸。
走廊上有人。
离后门七八米，靠楼梯口那一侧，站着三个学生。
（8）班的，午休从食堂回来，站在那儿说话。
其中一个背对着这边，另外两个面朝这边。
“说。”
“我把话说完。”顾青禾说。
“刚才在教室里，您问我为什么做，我说了。”
“现在我问您。”
“您这份卷子发下去，会怎么样。”
“你说。”
“十一个人的成绩会全线崩。”
顾青禾说得很快。
“不是掉几名。是崩。”
“十五号陆铁生，年级两百八十。他这个位置是靠记的。”
“三十八号，年级一百九。”
“十九号，一百四十几。”
“这三个人，把记忆拿掉，他们真实水平在哪儿，我知道。”
“有多低。”
“低到本科线底下。”
“我跟他们做过一样的题。”
“同一张卷子，我做一遍，他们做一遍。”
“错的地方不一样。”
温良没有说话。
顾青禾等了两秒。
“老师，我们十一个里头——”
顾青禾的声音低下去了一点。
“有人只有靠这个，才能上本科。”
走廊上那三个（8）班的学生，有一个转过头来了。
顾青禾看见了，把声音又压低了一点。
“这话我只跟您说。”
“我知道。”
温良走到走廊栏杆那儿，靠上去。
他没有走开。
“你说得对。”
顾青禾愣了一下。
“……什么？”
“你刚才说的每一句，都是对的。”
温良说：
“十一个人的成绩会崩。这个我知道。”
“有人靠这个才能上本科。这个我也信。”
“我没有话反驳你。”
“那您还——”
“我还是要出这张卷子。”
顾青禾往前走了一步。
“为什么。”
温良把两只手放在栏杆上。
“我给你算一笔账。”
“上辈子六月七号，五十三个人进考场。”
“出来十一个。”
“你们十一个能出来，是因为你们比另外四十二个人多了一样东西。”
“我今天不问这一样东西是哪儿来的。”
他转过头看她。
“我问的是：这一样东西，够几个人用。”
顾青禾没有答。
“上辈子，够十一个。”
温良说。
“这辈子你们还是十一个。”
“七月十八号那张表，五十二号画完到今天，一个字没改。”
“你自己跟我说的。”
“那不是因为我们不想改——”
“我知道不是。”
温良说：
“是因为改不了。”
“你们那样东西，就够十一个人用。”
“再多一个都不够。”
“所以我要做的事很简单。”
“我不去动你们那十一份。”
“我要往里头加东西。”
“加什么。”
“加一样够五十三个人用的。”
顾青禾站在走廊上。
“……什么东西够五十三个人用。”
温良把手从栏杆上拿开。
“会做题。”
“老师，这个太——”
“太虚。”温良说。
“我知道。”
“所以我不跟你讲道理。我给你看数。”
他从上衣口袋里掏出小本子，翻开。
“今天中午你做的那十三道。”
“对九道。”
“你要是把这九道的做法，讲给十五号听——”
“他听不懂。”顾青禾说。
“讲给三十八号听。”
“……他能听懂一半。”
“讲给二十号听呢。”
顾青禾停住了。
“杜小满？”
“她昨天晚上做我那三道题，第三道写了三行。”
“三行是对的。”
“她卡在第四行。”
温良把本子合上。
“她卡住的地方，跟你卡在第七题第二步，是同一种卡。”
“不是不会。是没在那种地方用过。”
“这种卡，讲一遍就能过去。”
“那十五号呢。”
“十五号那种，讲十遍也过不去。”温良说。
“但是他现在的位置也不是靠会做题来的。”
“他丢掉那样东西，掉到哪儿？”
“年级四百多。”顾青禾说。
“他真实水平在哪儿。”
“……也是四百多。”
“那他没掉。”
温良说：