唐雪他们正准备继续对其他科的答案时，王老师来了，同学们立马散开回到了自己的位置上。
王老师等大家都坐好后说：“试卷和标准答案还没有下来，应该要等到后天样子才会下来。
11号到14号这几天你们都可以来学校填志愿，这几天我也一直在学校里。
有事也可以打我办公室电话，记住不要超过14号，不然后果自负。
今天就先根据自己记忆粗略的预估一下，这样自己心里也好有个数，知道能够上哪些学校。
回去和家长好好商量一下填志愿的事，等到试卷和标准答案下来后，就得把志愿填上去了。
填了之后可就没有后悔的余地了，得慎重一点。”
他手里的文件夹打开，“我这里一份老师们凭记忆临摹下来的试卷。
答案也是我们自己填的，现在我先和大家过一遍，你们觉得不对的地方就提出来。”
“好——”
语文过得最快，只需要对一下选择题和古诗默写这类有固定标准答案的题。
阅读理解粗略的说了一下要点，作文直接略过。
英语选择题居多也过得很快，作文也不需要对，接着就是理综。
王老师知道这次的数学比较惨烈，就把它放在了最后慢慢过，每一题都讲得比较细。
所有试卷对完之后，大部分学生的预估分数都下滑了，少的十来分钟，多的四五十分的都有。
其中一个学生举手，“王老师，数学的倒数第二题你的答案和唐雪的答案有出入，用的解题过程和公式也不一样。”
王老师看向唐雪，“唐雪，你把你的解题过程到黑板上来写一下。”
“好的，”
唐雪走上讲台，快速的把过程在黑板上写了出来，写完就回到了自己的座位。
她刚刚在听到王老师说这道题时，就想着等会结束后去问问。
没想到被数学课代表先说了出来，她当时说的还挺快的，对方也记住了，记性还挺好。
王老师继续说：“好了，现在大家对自己的分数应该都有数了，那就对应着报考指南看看能上哪所学校吧。
有什么不懂的先记录下来，等一会再来问我，没什么问题的就可以先回家和自己的父母商量了。”
王老师说完转身把自己解的答案写在唐雪答案的旁边，然后站在和黑板前研究了起来。
大家对着学校发报考指南研究起来，很快教室就变得闹哄哄的，像在菜市场一样。
好几个学生直接走到唐雪的位置上问：
“唐雪，你说是你解题方式对还是王老师的解题方式对。”
“不管你们谁对，反正我的不对。”
“哈哈哈，我也是。”
“我妈要是知道我考这个分数，回去一定会把我吊起来打。”
“我爸也是，他才换了一根新皮带。”
“你们别说了我更惨，本来因为数学难，我预估的分数比最后一次模拟的分数少了三十多分。
刚刚对完答案后又少了二十多分，简直惨不忍睹，我都不敢回去了。”
“等等、等等，你们别跑偏了，我们是来问唐雪问题的。”