笔下生花，文不加点。
她先写案情摘要，简明扼要、无一废话；再列争议焦点，逐一分析、条分缕析；最后给出处理建议，派人实地勘查、复核证人证言、丈量水渠新旧、评估损毁程度，待事实查明后再依法裁断。
整篇公文格式规范、用词精准、逻辑严密、层次分明，字数不多不少，刚刚好填满两张半纸。
这考试可比解试简单多了，也不用什么引经据典的，也不用论述什么的。
她搁下笔时，左右两边的人还在抓耳挠腮、绞尽脑汁。左边的黑脸汉子已经把两张纸写废了，正在第三张纸上歪歪扭扭地涂改，写出来的字像蚯蚓打架，墨团糊了一片。右边的白面少年倒是写了不少，可惜行文散乱无章，东拉西扯说不到点子上，一会儿引用《诗经》，一会儿感慨世风日下，洋洋洒洒写满了三张纸，愣是没把案情说清楚。
明晓心中暗叹一声，从头到尾将自己的公文检查一遍，确认无误后便端坐静候。
三炷香燃尽，第二场考试结束。衙役们收卷封存，考生们被引到偏院另一侧的廊下稍作休息，等待第三场刑名律法考试。
休息期间，院子里嗡嗡声一片，众人交头接耳、议论纷纷。有人唉声叹气说题目太难，有人拍着胸脯说简单得很，更多的人是在互相打探、互相对答案。明晓独自靠在一根廊柱旁，闭目养神，心中默默回忆大宋律法中的常用条令。
“喂，你答得怎么样？”
旁边忽然凑过来一张脸，正是那个白面少年，一双眼睛里写满了焦虑和好奇，小声说道：“我瞧你写得飞快的，是不是有把握？”
明晓睁开眼，微微一笑：“尚可，你呢？”
白面少年脸一垮，苦笑道：“我写了三张纸，把《诗经》里关于田地的句子都引用了一遍，还写了几句《孟子》的仁政之说，可写到后面总觉得哪里不对……哎，你说这公文到底该怎么写？我在乡塾里先生没教过这个。”
明晓听了差点没绷住，心说这位少年怕不是把公文当科举文章来写了，引经据典、铺陈辞藻，偏偏忘了公文最讲究的是简洁明了、直击要害。
她也不好直说，只委婉道：“公文之道，首要在实，把事情说清楚便好。”
白面少年似懂非懂地点点头，又摇摇头，一脸茫然地退回去了。
不多时，第三场刑名律法考试开始。这场考试分笔试和口试两部分，先笔试后口试。笔试卷发下来，上面列了二十道题，涵盖了大宋律法中的常见罪名、刑罚等级、诉讼程序、证据规则等内容，题型多样。
有填空题，填律条名称；有判断题，判断正误并说明理由；还有案例分析题，给一个案情，要求依律断罪。
这些题目对一般的读书人来说确实有难度，因为大宋的私塾和书院教的都是四书五经、诗词文章，为了科举考试服务，很少有人专门去研读律法条令。
换作之前，明晓也很是头大，但好在她摆摊时就了解过一些法律条文，为了办《晓报》，也系统地研读过《宋刑统》和各类敕令格式，这两天又狂背恶补，虽然实践不足，但理论还行。