除了学生和老师，学校的领导们也承载受着巨大的压力。一所学校的升学率，直接关系到上级教委对该学校的教学评价。
如果升学率在全市排名垫底的话，那将是学校领莫大的耻辱。刚刚过去的高考当中，学校的升学率较往年有严重的下降，市教育局的领导对此非常生气，责令河源县中学的校领导层认真做检讨式总结，务必在来年的高考当中扭转局面。否则，市教育局将取消多年以来对河源县中学的“贫困县教学专项补助资金”。
为此，自开学以来，校委的委员们都都得到了任务分工，深入到高三教研组的各个办公室，全天候地督导高三的教学工作。就连校长和校党高官也不辞辛劳地每天到教学楼里巡视好几趟，给高三教研组的全体老师带来了极大的压力。
另外，学校还专门拿出一部分资金来组织老师们到外地的“名校”去学习，以期能将别人的教学经验吸收过来，转化为自己的教学实力。
就是在这样的背景之下，2005年的秋天，河北省衡水市的一所高中开始被河源县中学的师生们所熟知——衡水中学。
其实衡水中学早在多年前就已经享誉全省甚至名扬全国了，作为“业内同行”，河源县中学的领导和老师们对衡水中学惊人的教学成绩是十分关注的，只不过多年来“只闻其名，未睹真容”而已。
现在终于有机会亲赴现场，实地考察，高三教研组的老师们一个个都摩拳擦掌，跃跃欲试，希望能有机会随着考察队伍（为了表示对人家的景仰和尊重，美其名曰：参观教学队伍）一同前往，寻经问道，一睹衡水中学的教学风采。